Organizacion

Hemos comenzado 2012 de una forma brutal: Recortes brutales. Datos de paro brutales. Perspectivas de futuro muy duras. Algo ha cambiado y podemos reaccionar de dos formas, 1) esperar a que las cosas mejoren y 2) no perder el tiempo y reaccionar, ya que las cosas pueden quedarse como están por mucho tiempo o incluso empeorar. Es lo que nos toca vivir y debemos reaccionar! 1.- Ves la amenaza. 2.- Quieres reaccionar ante lo que ves. 3.- Sabes lo que hay que hacer. 4.- Cuando te vas a poner en marcha. Las decisiones de cambio (personal o empresarial) pasan invariablemente por estas cuatro fases. Para poder solucionar un problema primero debes reconocer que tienes un problema, a continuación define como es ese problema y porque es o será un problema. Si ya sabemos que tenemos o tendremos un problema, el siguiente paso es decidir si queremos resolverlo, si vamos a hacer todo lo que esta en nuestras manos para resolverlo. Hazlo o no lo hagas, pero no lo intentes. Vale quiero resolverlo ¿pero como? Pues investiga, lee, pregunta, rodéate de quien sabe mas que tu, escucha y sobre todo prueba e insiste, la luz la invento un tal Edison después de aprender dos mil formas de calentar un filamento con luz eléctrica sin hacer luz. Pues hasta aquí lo fácil, veo el problema, quiero resolverlo y se como empezar, ahora solo hay que ponerse en marcha. Ponte las pilas y adelante! P.D. Y si alguien te dice que no se puede, cuéntale este cuento!

En ocasiones me veo observando a las personas de mi alrededor, escudriñando su forma de ser o de actuar, indagando sobre sus hábitos o analizando algunos de sus comportamientos. Llego a la conclusión de que todos tenemos nuestras zonas de comodidad, donde actuamos, sentimos y nos movemos de forma natural y las zonas de esfuerzo, donde tratamos de aprender a actuar con naturalidad. Me ocupa en estos tiempos mi desarrollo personal hacia labores comerciales, estoy vendiendo soluciones como Consultor en estrategia y desarrollo de negocio y para ello me preparo, visualizo las entrevistas, atiendo a las personas, interpreto sus palabras y observo todo lo que ocurre. En cada entrevista me doy la impresión de mejorar un poco la técnica que me he propuesto, esto es escuchar el dolor de mi cliente, que asuntos le preocupan, cual es el trabajo que debo hacer por el. Pues bien, mi objetivo es llegar a tener ese talento, esa capacidad de interpretar de forma adecuada las necesidades de mis clientes. Cuando una persona realiza bien una tarea determinada se dice que tiene talento para ello, pongamos por ejemplo a Rafa Nadal, Ferran Adrià o la propia Inma Shara. A ver, no me estoy ni mucho menos comparando con nadie, no soy tan buen vendedor como Laura Cantizano, ni tampoco tan buen consultor como Javier Fernández Aguado, sin embargo creo que con la práctica deliberada, es decir, con realizar conscientemente la tarea o actividad pretendida y buscando siempre ese punto de superación personal es posible llegar al talento. ¿Que opináis? El con el talento se nace o se hace. Nota: R.A.E. Talento: aptitud (‖ capacidad para el desempeño o ejercicio de una ocupación). Nota: Todo viene por una de mis últimas lecturas…

Estamos llegando al final del Taller de productividad y eficiencia profesional con la ayuda de herramientas TIC, en realidad solo quedan dos clases, y serán las mas divertidas.   El esquema de las 6 primeras clases las reproduzco a continuación, por si sirven a alguien, es un guión básico y no utilice ningún tipo de presentación ya que al pretender que el alumno comprenda lo que que hace (en vez de aprender donde ir, archivo / abrir / ventana…. etc.) debían ser ellos mismos quienes encontrasen como hacer cada cosa que se les proponía. En la última clase (martes 23) investigaremos y jugaremos a crear un blog, a pensar sobre que podríamos escribir, y buscaremos como poder leer de forma comoda y practica otros blogs sobre los temas que nos interesan. Esta es al aula donde realizamos el taller. Martes 2, Introducción y email Lo primero que hicimos fue intentar ver cual eran los conocimientos del grupo de alumnos sobre los asuntos que íbamos a tratar para ello hicimos Grupos de 3, uno pregunta, otro contesta y el tercero apunta. Que sabe de productividad con TIC. Que sabe que existe y le gustaría conocer. Que le gustaría y no sabe si existe. 5 minutos para cada uno, 15 min en total. y 5 min para resumir lo mas significativo.  Al final quedo algo así Presentación ‘demasiao’ original de los alumnos entre si y con el profesor. Breve explicación sobre el método de aprendizaje desde la experiencia.  Sabemos que sabemos una serie de cosas, ¿como las aprendimos? ¿como aprendimos a caminar? ¿y a masticar? ¿alguien cocina? ¿como aprendió? Trabajando sobre el propio trabajo y porque no buscando el artista que llevamos dentro. INTRODUCCION Unidad didáctica 1. Nociones básicas de gmail. ¿Que es para vosotros el email? ¿Que tipo de cliente de correo usáis? Outlook  Vs  gmail. Eficacia / Eficiencia = Productividad. Poneros en parejas, gente nueva, que uno decida que hacer y el otro busque como hacerlo. unos 10 minutos y cambiar de rol. Experimentar con: crear una cuenta en google (gmail), importación de otras cuentas, etiquetas, filtros, etc, Carpetas / etiquetas. ESTRUCTURAR LO APRENDIDO Jueves 4, seguimos con el email Investigar en el Labs hasta las 19:30 que arrancamos con repaso a lo del martes. Mandarme un email  TallerTIC10@gmail.com CUIDADO: Recordar cuando accedáis a vuestra cuentas con ordenadores públicos.  LEER LA PANTALLA Y PENSAR ANTES Y DESPUES DE ESCRIBIR. 10 minutos Mirar la pantalla de gmail. Arriba a derecha, Arriba a izquierda, la columna de la izquierda. El cajetin de arriba al centro, y la información del pie de página Mas información. ANTES DE COMENZAR DEBEMOS SABER QUE ES LO QUE QUEREMOS. 10 minutos En mi caso recibo correos de 6/7 cuentas distintas No guardo copia en ningún servidor ya que consumen espacio = dinero. Copia sincronizada con mail y agenda del Mac (antes con outlook) Mirar los 3 mensajes de bienvenida. Personaliza Gmail con colores y temas. Importa tus contactos y el correo electrónico anterior. OJO importar NO es recibir correo de otras cuentas. POP Protocolo de Oficina de correo Y diferencia con IMAP Y enviar desde gmail o desde SMTP Protocolo simple de envío de mensajes. 10 minutos Mirar el cuadro de busqueda arriba al centro. Filtros / trabajar un rato con ello. Tutorial gmail Investigar el resto de pestañas, 10 minutos. Reenvío y correo POP/IMAP Chat Clips de la Web Prioritarios Labs Sin conexión Temas Buzz DESCANSO A LAS 20:30h. Comentario Llamada / sms / email / Facebook / Twitter / Fax / Carta, etc. 20 minutos abrir la Ayuda de gmail poner outlook.  y repartir la hoja. Descargar correos. 10 minutos Copias de seguridad / Donde guardar la carpeta de correos. Sincronizar contactos. Reglas Martes 9, comenzamos la parte de web con los navegadores. Comenzaremos nuevo tema a las 19:30h, Hasta ese momento puedes preguntar dudas sobre temas anteriores.  También puedes investigar sobre navegadores y complementos, es lo que veremos hoy. 1º no perder de vista el objetivo del curso Titulo: Productividad y eficiencia profesional con la ayuda de herramientas TIC. Objetivo General: Dar una visión general, experimentando y jugando con nuevas herramientas y aplicaciones basadas en Internet para mejorar la productividad profesional, desde sistemas de comunicación eficientes hasta gestión y organización de contenidos. Objetivos específicos: Experimentar con diversos procedimientos para una adecuada gestión del email, conocer la posibilidad de sincronización, reglas, carpetas, filtros, etc. Conocer nuevas formas de navegación web, otros navegadores, marcadores, etiquetado, web semántica. Experimentar la colaboración remota en gestión documental, así como la suscripción a nuevos modelos de información y comunicación. Conocer las posibilidades de gestión de contenidos a través de Blogs y otros emisores RSS así como los receptores o lectores de contenidos. NO DEBEIS APRENDER. . .  ,   SIMPLEMENTE COMPRENDER. NAVEGADOR que normalmente encontraréis instalado en Windows. EXPLORER  ¿que version tenemos? Favoritos Herramientas General: Pagina inicial  /  galletas  /  historial Programas: Complementos, son como app’s Traductores, compartir marcadores, etc. Barra de google  NO DESCARGAR, lo haremos en Mozilla. Descargar Mozilla Firefox, MICROSOFT  Vs  GOOGLE ORDENADOR PC MAC Cloud Open S.O. SISTEMA OPERATIVO, DOS (Disk Operating System ) Windows XP, Vista, 7 y pronto 8. LINUX MAC OS Tigger APLICACIONES MICROSOFT OFFICE Google Docs OPEN OFFICE NAVEGADOR EXPLORER 8 Chrome Safari Firefox Mozilla CUENTAS MSN Hotmail Gmail BUSCADOR BING GOOGLE Yahoo Altavista MOZILLA Archivo: Pestaña Vs Ventana  /  Importar. Editar: Buscar en lo encontrado. Ver: Barras  /  Tamaño. Historial: Lo visto y lo cerrado recientemente. Marcadores: NADA Herramientas: Complementos. NAVEGADORES:    Grafico Descargar Barra de Google. Acceder Herramientas Buscar: Resultado de las busquedas. Herramientas: Traductor  /  Docs Compartir: Redes Sociales y Profesionales. Tipo de barra: Botones y forma. Autocompletar formularios. Descargar Chrome Probar e investigar por los menus.  Existe la posibilidad de descargar un Pack google,    Antivirus actualizado. Ejemplo Avast Imprimir a PDF Bullzip Plataforma de pago Paypal Jueves 11, Saltamos al modulo de compartir/comunicar Comenzaremos nuevo tema a las 19:30h,  Hasta ese momento puedes preguntar dudas de temas anteriores. También puedes investigar sobre otras aplicaciones de google, es lo que veremos hoy. DEBEIS TENER EL COMPLEMENTO TRADUCTOR.

Como ya sabéis, durante el próximo mes de noviembre, los martes y jueves de 19 a 22h desarrollaremos el Curso/Taller: Productividad y eficiencia profesional con la ayuda de herramientas TIC. APUNTATE, será divertido y aprenderas. Las plazas son limitadas, si estas interesados en participar, debes remitir la  ficha de inscripción (al descargarla Menu: Ver / Marcas y se ve mas normalito…) que adjuntamos lo antes posible a la atención de Vicky Ibars ó Chelo Rodríguez. Mail: vibars@ateval.com; crodriguez@ateval.com Centro de Formación de ATEVAL Tfno.: 96 238 87 00- Fax.: 96 238 74 09 Esperamos pasarlo muy bien jugando y experimentando con las nuevas tecnologías aplicadas a la productividad profesional, por ejemplo: Experimentar con: crear una cuenta en google (gmail), importación de otras cuentas, etiquetas, filtros, etc, investigar un poco en el labs. Conocer diversos navegadores, Mozilla, Chrome, Safari. Conocer marcadores locales y la barra google, la utilidad Xmarks, la utilidad delicious y otras similares. Experimentar con google docs y google maps. Buscar y Experimentar con presentaciones en SlideShare, con canales y videos de YouTube, descubrir buenas charlas TED. ¿Porque crearías un blog?, ¿Por qué no? Crear y configurar un blog. Experimentar y buscar contenidos con el Reader y/o feedly. Experimentar y comprender los RSS. Será una formación eminentemente experiencial, esto es aprender haciendo, las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje “haciendo” que reflexiona sobre el mismo “hacer”. Esta modalidad no se limita a la sola exposición de conceptos, sino que a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas consentido, busca que la persona asimile los principios y los ponga en práctica, desarrollando sus competencias personales y profesionales. Podéis leer mas aquí. El curso esta Dirigido a: Trabajadores cualificados, mandos medios y directivos que comienzan a usar de forma habitual en su trabajo, aplicaciones y otras herramientas informáticas basadas Internet y deseen conocer las posibilidades de mejora de productividad. Requisitos: Nivel medio-avanzado en uso de ordenadores, ofimatica, email y web. Ganas de experimentar y conocer nuevos aspectos de la red. Horario y grupo: (Del 2 al 23 de Noviembre) Noviembre: 7 sesiones de 3 horas de las 19h a las 22h, martes y jueves. De 15 personas, empleados textiles o autónomos, preguntar en otros casos. Objetivo General: Dar una visión general, experimentando y jugando con nuevas herramientas y aplicaciones basadas en Internet para mejorar la productividad profesional, desde sistemas de comunicación eficientes hasta gestión y organización de contenidos. Objetivos específicos: Experimentar con diversos procedimientos para una adecuada gestión del email, conocer la posibilidad de reglas, carpetas, filtros, etc. Conocer nuevas formas de navegación web, otros navegadores, marcadores, etiquetado, web semántica. Experimentar la colaboración remota en gestión documental, así como la suscripción a nuevos modelos de información y comunicación. Conocer las posibilidades de gestión de contenidos a través de Blogs y otros emisores RSS así como los receptores o lectores de contenidos. Contenido en unidades didácticas: 0-Introducción. 1-e-mail 2-Navegación web 3-Gestión documental 4-Gestores de contenidos. Metodología: El profesor sugiere el camino a seguir y los alumnos juegan y exploran. Durante el transcurso de la unidad y al final, se estructuran los contenidos. INSCRIPCION no dudes en contactar por email también a qm (arroba) otropuntodevista.com

Quizá DEBERÍAS LEER ANTES LA PRIMERA PARTE NO? Después de terminar el primer nivel pasaron mas de 3 meses hasta que a mitad de junio hicimos unas practicas de dos días también en Madrid. En esos 3 meses tuve una lucha interna considerable, es lógico, el nivel de cambios personales era muy grande y las experiencias vividas bastante impresionantes para mí. Como ejemplo en esas fechas me enfrenté con problemas de falta de concentración e incluso de ansiedad. Esta vez ‘me enfrente’ al viaje en tren (así era mi forma de hablar ¿y de pensar?) y aproveche el tiempo repasando lo que vivimos en la semana del primer nivel. Las practicas fueron mas de lo mismo practicar, practicar y practicar. Al llegar la inmersión fue bastante rápida, después de un par de rondas de entrevistas ya estaba totalmente metido en materia ¡¡después de tres meses!!, es como cuando aprendes a montar en bicicleta, ya no lo olvidas aunque pase mucho tiempo, simplemente das pedales y tu cuerpo se acuerda de como hay que hacerlo. Fueron dos días muy chulos, trabajando unos con otros atendiendo a lo Que hacíamos y también al Como y al Porque de cada uno de nuestras acciones y decisiones. Y finalmente llego ‘la semana’ fue una experiencia apasionante, supero con creces mis expectativas y alcance lo que andaba buscando… así lo conté en su momento. El segundo nivel lo impartió John McWhirter con la traducción de Tim. Lo que ocurrió en esos siete días en la playa de Albir fue que poco a poco fuimos integrando cada uno de nosotros las habilidades que se nos proponía. A fuerza de trabajo, reflexión y de nuevo acción para notar que es lo que ocurría y volver a confirmarlo. Casi sin darnos cuenta fuimos construyendo sobre los cimientos de lo vivido y aprendido en el primer nivel, una forma de actuar en nuestro desempeño como coachs, comenzamos a trabajar según nuestro modelo, cada uno estaba interpretando los mismos hechos de forma particular. En definitiva recuerdo claramente mi viaje de vuelta y recuerdo que en ese momento supe que podía comenzar a trabajar como coach, con supervisión por supuesto. Sin embargo como ya conté por aquí, inicie en ese momento un nuevo proyecto que duro hasta hace pocas semanas y mi implicación era tal que impedía otras actividades. Y luego la organización del Iniciador en Ontinyent. Y finalmente termine el curso de coach con la supervision final en un fin de semana de nuevo en la playa de Albir. En la supervisión me lo pase estupendamente, ya no acudía como en el primer nivel, con infinita curiosidad por saber de que iba esto, ni como en el segundo nivel, con cierta ansiedad y preocupación por aprovechar al máximo la experiencia. Esta vez fui simplemente a disfrutar y eso es básicamente lo que ocurrió, lo pase genial. Trabajamos los distintos niveles de supervisión al tiempo que supervisábamos nuestra labor como coachs, incluso supervisamos la forma en que medíamos nuestra supervisión, jaja, es nuestra jerga. Que bueno. Muy buenos recuerdos de todos los asistentes, sobre todo de las chicas con las que trabaje ese finde. Ese domingo antes de comenzar las clases, al fin alcance otra ‘cima’ que se me resistía: en la semana de julio en Albir, estábamos en un hotel la playa. Intente en un par de ocasiones llegar al faro, pero en ambas me ocurrió que a mitad de camino tuve que decidir entre llegar al faro y también llegar tarde al curso o dejarlo para otro día en el que me levantase mas temprano. Esta último fin de semana estuvimos en otro hotel ¡mas cerca del faro! Y sobre todo mas arriba, la subida inicial era mortal, así que nada cogí la llave del hotel y el movil para ver la hora y me fui arriba, y cuando llegué amaneció, os dejo con el resto de las fotos.

Desde siempre he tenido la intención de dedicarme a la formación, al menos parcialmente, y ahora voy a pasar a la acción. Es por esto que hace un año aproximadamente comencé a prepararme ‘formalmente’ para ello (creo que a quien le gusta esto ya programa los cursos de cabeza, sin que se lo enseñen). Pues bien, quiero presentaros un interesante y divertido taller que voy a impartir durante el mes de Noviembre. Quien quiera asistir que me avise por email a      qm (arroba) otropuntodevista.com . Productividad y eficiencia profesional con la ayuda de herramientas TIC. Dirigido a: Trabajadores cualificados, mandos medios y directivos que comienzan a usar de forma habitual en su trabajo, aplicaciones y otras herramientas informáticas basadas Internet y deseen conocer las posibilidades de mejora de productividad. Requisitos: Nivel medio-avanzado en uso de ordenadores, ofimatica, email y web. Ganas de experimentar y conocer nuevos aspectos de la red. Horario y grupo: Noviembre: 7 sesiones de 3 horas de las 19h a las 22h, martes y jueves. De 15 personas, empleados textiles o autónomos. Objetivo General: Dar una visión general, experimentando y jugando con nuevas herramientas y aplicaciones basadas en Internet para mejorar la productividad profesional, desde sistemas de comunicación eficientes hasta gestión y organización de contenidos. Objetivos específicos: Experimentar con diversos procedimientos para una adecuada gestión del email, conocer la posibilidad de reglas, carpetas, filtros, etc. Conocer nuevas formas de navegación web, otros navegadores, marcadores, etiquetado, web semántica. Experimentar la colaboración remota en gestión documental, así como la suscripción a nuevos modelos de información y comunicación. Conocer las posibilidades de gestión de contenidos a través de Blogs y otros emisores RSS así como los receptores o lectores de contenidos. Contenido en unidades didácticas: 0-Introducción. 1-e-mail 2-Navegación web 3-Gestión documental 4-Gestores de contenidos. Metodología: El profesor sugiere el camino a seguir y los alumnos juegan y exploran. Durante el transcurso de la unidad y al final, se estructuran los contenidos. Esta es mi entrada 150!! como diría Tobi: Guau. Quizá no leiste en su momento esto que tiene relación: Mi empresa en la Red. Sistemas de información.

El coaching es un proceso por el cual un coach nos ayuda a conocernos mejor y a aceptarnos como somos, para a partir de ahí buscar la superación y el crecimiento personal. El coaching de vida o personal nos ayuda a encontrar nuestro lugar en el mundo y encajar en el y el coaching ejecutivo o profesional se centra en mantener, mejorar, incluso desarrollar nuevas habilidades. Hace un par de semanas acabé mi formación como Coach. Ha sido un camino muy muy interesante y como algunos me habéis preguntado sobre ello, aquí van mis explicaciones. Todo comenzó el otoño pasado, con algunos comentarios de los amigos de un curso de formadores que realizamos… ¿Cuanto hacía de mi última formación realmente importante? Fue en el curso 2003/2004, que realice el MBA Executive en FUNDESEM. Decidí en ese momento que ya era hora de volver a formarme de verdad. Lo tenía en mente y ya no se podía parar, me quería formar como Coach. Estuve buscando durante el invierno el curso ideal para mi. Debía ser intensivo, presencial y sobre todo muy muy practico. Hice muchas llamadas, charlas con amig@s, varias visitas y finalmente me decidí por SCT Systemic, y estoy muy satisfecho. Antes incluso de comenzar el primer nivel en Madrid ya detecte algunos cambios en mí, ¿sugestión? Tal vez. Pensé que si quería ayudar a otras personas a gobernar su vida y mantener, mejorar e incluso adquirir nuevas habilidades, porque no ayudarme también a mi mismo, fue ahí cuando decidí dejar de fumar y algunas cosas más. Pues bien la experiencia resumida fue la siguiente: Me presento en Madrid en casa de Tim Ingardfield un frío lunes por la mañana del mes de marzo con muchas ganas de aprender y eso hicimos, durante cinco intensos días desde las 9 de la mañana a las 8 de la tarde junto a cuatro magníficos compañeros estuvimos practicando, haciéndonos coaching unos a otros, y tratando de estructurar todo aquello que experimentábamos, muy perdidos al principio pero con mucha fe en el proceso, por lo menos en mi caso, parecía que íbamos mejorando poco a poco y en la tarde del jueves después de pasar por muchas dudas e incertidumbres por fin vi la luz. Se puede ayudar a una persona a descubrir su camino sin intervenir y además ¡¡lo estoy haciendo aquí y ahora!!. Como era de esperar el viernes antes de acabar nos dieron una cura de humildad, esto solamente es el principio, habrá que practicar muchísimo mas. Mi descubrimiento mas interesante, después de la capacidad Tim y la fuerza del proceso de Coaching, fue redescubrir el aprendizaje experiencial, que este tipo de formación no se limita a los clásicos entrenamientos en el exterior ‘Outdoor training’ sino que puede aplicarse a muchas otras cosas. La formación experiencial es aprender haciendo. Por hoy ya vale, continuaré mas adelante explicando mas cosas de mí como coach, os dejo con unas definiciones sobre esto del aprendizaje experiencial, las tenia copiadas y la verdad no anote su autor. Definición El aprendizaje experiencial mas que una herramienta, es una filosofía de educación para adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje “haciendo” que reflexiona sobre el mismo “hacer”. Esta modalidad no se limita a la sola exposición de conceptos, sino que a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas consentido, busca que la persona asimile los principios y los ponga en práctica, desarrollando sus competencias personales y profesionales. Lo anterior ocurre siempre y cuando se tenga un adecuado proceso de reflexión y de voluntad de experimentación por parte de quien aprende. Para qué dinámicas y ejercicios Una persona aprende el 20% de lo que ve, el 20% de lo que oye, el 40% de lo que ve y oye simultáneamente y el 80% de lo que vivencia o descubre por sí misma (National Training Laboratories, 1977). Da más resultado que alguien cambie ante experiencias vividas, que cuando se le dice que lo haga, o si se le transmiten conceptos. Solo en la medida en que el aprendizaje se basa en vivencias reales, y en el desarrollo y refuerzo de habilidades, se puede dar un verdadero cambio de actitud (conjunto de pensamientos, sentimientos y comportamientos), siendo los participantes de estas experiencias los que descubren por si mismos los conceptos y criterios que se quiere reforzar, logrando un aumento en el nivel de recordación.  Y por último una frase memorable. Es mejor saber después de haber pensado y discutido que aceptar los saberes que nadie discute para no tener que pensar. (Fernando Savater) Quizá también quieras leer estas otras entradas: Son las personas (I) ,  (y II)

Que los asalariados lo están pasando mal, vale pues si, los que YA están en paro si. Los que todavía mantienen sus puestos de trabajo, algunos con reducción de salario incluido, vale pues también. Pero que los empresarios lo pasan mal también es un hecho. A ver que leches haces cuando te baja la facturación un 20 o 30 o mas %, parte será porque no lo estas haciendo del todo bien, pero quien sepa hacerlo mejor que lo diga no? Que aporte ideas no? Pero no se puede negar que otra parte es sobrevenida, ajena a la propia conducta del empresario y más debida a la decadencia del actual sistema socioeconómico. Y aquí somos todos responsables, empresarios y asalariados, tan responsables de su existencia como responsables de su cambio. De reducir el sobreendeudamiento de nuestra sociedad, de incrementar la presencia de conceptos como el valor del esfuerzo y del sacrificio en nosotros mismos y sobre todo en nuestros jóvenes. Pocos serán los empresarios (hablo a nivel local o micro) que hoy en día obtengan beneficios y menos creo yo los que los retiren de la empresa (si alguien conoce algún caso de empresarios que ganen algo mas que lo justo para pagar sueldos, me interesa conocerlo, a ver si le hago cliente 😉 ) por Enrique Bonet A los que todavía tienen un trabajo como asalariados (otras veces reflexiono con los empresarios) les propondría el siguiente planteamiento, siempre estará el que conteste que eso en mi empresa con mi jefe no puede ser, vale pues comienza a buscar otra empresa. Me pongo como asalariado (lo fui durante una temporada): Hoy al llegar a la empresa lo primero que hago es revisar donde me encuentro, que se espera de mí, cual es mí cometido en esta organización. Lo pongo por escrito en un papel y a continuación en otro color si estoy realizando correctamente lo que de mi se espera y si estoy o no alcanzando los objetivos. Luego trabajo de forma normal durante toda la jornada, pero con el papel a la vista, quizá se me ocurra algo más. Al finalizar el día lo vuelvo a revisar y finalmente lo pongo en limpio y entro o llamo al jefe y le digo que necesito hablar con el. Cuando me recibe le cuento: “esto es lo que creo que esperas de mi y esto otro lo que creo que estoy haciendo/consiguiendo: 1- ¿Estamos de acuerdo?, 2- ¿Necesitas algo mas de mí, 3- ¿Aceptarías propuestas o ideas para mejorar en mi puesto de trabajo o incluso en otros aspectos de la empresa?» Desde ese momento dejaras de pensar como asalariado y comenzaras a pensar en aportar valor a tu jefe y a tu empresa para este o aquella comience a considerarte un COLABORADOR de confianza y deje de pensar en ti como un gasto fijo. Desde ese momento serás dueño de tu trabajo y comenzarás a tener un CLIENTE y no tanto un jefe. Porque las cosas comienzan a ponerse feas de verdad, y simplemente deberíais estar preparados. Hace unos días leí una noticia via gurusbolg (muy bueno por cierto) donde el empresario Adolfo Domínguez (debe estar bastante quemado y desconozco si tendrá o no pasta guardada) tuvo un ataque de osadía y dijo cosas . . . La noticia original es de ElMundo. Otras entradas relacionadas, o no. Un nuevo proyecto. Soy consultor.

Y que podemos hacer nosotros por Ontinyent, pues esta es mi humilde aportación. Foto de Javier Ureña enviada al Levante. Los que me conocéis sabéis que me gusta ayudar en la medida de mis posibilidades, la verdad no tengo demasiado tiempo libre, ni tampoco la mayoría de la gente se deja ayudar fácilmente. Sin embargo creo que en estos momentos puedo dedicar 3 o 4 horas a la semana a la causa. Ofrezco públicamente mi colaboración a una empresa de Ontinyent para realizar un diagnóstico gratuito. Estoy pensando en alguien que tenga un proyecto en el que Crea realmente, pero no encuentre la forma de sacarlo adelante y desee escuchar otro punto de vista sobre el mismo, aunque escucharé cualquier otro planteamiento. Atenderé las primeras peticiones que reciba pública o privadamente, con la intención de escucharlas y optar por una de ellas y dedicarle ese tiempo. Puede que ocurran tres cosas, que no se entere nadie o peor que no le interese a nadie (lo comentaré aquí), que contacte un montón de gente jaja (tendre que poner una actualización cerrando la propuesta), o que esto funcione y realmente alguien que necesite darle una vuelta a su negocio se abra a exponerme su situación y admita una opinión externa. Si tienes alguna propuesta de colaboración que ofrecer en beneficio de Ontinyent, estoy a tu disposición para buscar formulas. CONTACTA  

Una vez aceptadas y asumidas las críticas (constructivas por supuesto) a la pequeña charla del otro día me alegro profundamente de no haber incluido más conceptos en la presentación, aunque eso no quita que no tenga que comentarlos. A por ello: Cuando preparaba la charla, tenia muy presente la importancia de tener clara tu imagen exterior antes de iniciar la andadura en el mundo de los blogs y las redes sociales. Siempre es recomendable visitar la página de Andrés Pérez. Pero la referencia a la que os quería llevar es al fantástico libro de Stephen R. Covey, os dejo aquí un extracto. Los siete hábitos • Hábito 1: Hábito de la proactividad nos da la libertad para poder escoger nuestra respuesta a los estímulos del medio ambiente. Nos faculta para responder (responsabilidad) de acuerdo con nuestros principios y valores. Ésta es la cualidad esencial que nos distingue de los demás miembros del reino animal. En esencia, es lo que nos hace humanos y nos permite afirmar que somos los arquitectos de nuestro propio destino. • Hábito 2: Comenzar con un fin en mente hace posible que nuestra vida tenga razón de ser, pues la creación de una visión de lo que queremos lograr permite que nuestras acciones estén dirigidas a lo que verdaderamente es significativo en nuestras vidas. Después de todo, para un velero sin puerto cualquier viento es bueno. • Hábito 3: Poner primero lo primero nos permite liberarnos de la tiranía de lo urgente para dedicar tiempo a las actividades que verdaderamente dan sentido a nuestras vidas. Es la disciplina de llevar a cabo lo importante, lo cual nos permite convertir en realidad la visión que forjamos en el hábito 2. • Hábito 4: Pensar en ganar/ganar (beneficio mutuo) nos permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y espiritual, pues nos cuestiona la premisa de que la vida es un «juego de suma cero» donde para que yo gane alguien tiene que perder. Cuando establecemos el balance entre nuestros objetivos y los objetivos de los demás podemos lograr el bien común. Cuando nuestra determinación se balancea con la consideración para con los demás, estamos sentando las bases para la convivencia y la equidad entre los seres humanos. • Hábito 5: Buscar comprender primero y después ser comprendido es la esencia del respeto a los demás. La necesidad que tenemos de ser entendidos es uno de los sentimientos más intensos de todos los seres humanos. Este hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilita llegar a acuerdos de tipo ganar/ganar. • Hábito 6: Sinergizar es el resultado de cultivar la habilidad y la actitud de valorar la diversidad. La síntesis de ideas divergentes produce ideas mejores y superiores a las ideas individuales. El logro de trabajo en equipo y la innovación son el resultado de este hábito. •Hábito 7: Afilar la sierra (mejora constante) es usar la capacidad que tenemos para renovarnos física, mental y espiritualmente. Es lo que nos permite establecer un balance entre todas las dimensiones de nuestro ser, a fin de ser efectivos en los diferentes papeles (roles) que desempeñamos en nuestras vidas. En fin, trataremos de no olvidarlo.