BLOG Otropuntodevista

Estuve pensando tiempo atrás en apuntarme para dar cursos a gente a la que yo creo que podría ayudar. Pues lo intente y me dijeron: deberías primero recibir un curso de metodología didáctica, o lo que es lo mismo formación para formadores. Que suerte la mía; en octubre empezó uno, y me apunte.

Presentación espectacular: cierra los ojos y relájate, imagínate que eres barco y sueña como eres, píntalo y describe que es lo que has pintado. Las primeras sesiones las dio una muy buena Psicóloga (Esther), y extrajimos buenas conclusiones.

Cambio de tercio, nuevo profesor para lo que queda de curso. En la presentación nos cuenta lo que vamos a hacer, bien. Segunda sesión nos pone un pouerpoints super SUPER lento con animación super SUPER lenta y con la explicación de los ciclos de la enseñanza reglada y no reglada. Bueno, había que darlo, ya ha pasado.

Estoy pensando que si lee este humilde blogs . . . .

Siguiente sesión: otro estupendo pouerpoints igual de LENTO y con una explicación SUPER interesante sobre el proceso de comunicación entre otras cosas, emisor, receptor, canal, etc… vamos, mu pesao.

La asistencia comienza a escasear, la gente empieza a desertar . . . .

Lo más fuerte de todo es que estábamos estudiando el tema METODOLOGIA DIDACTICA y los métodos didácticos con esos estupendos pouerpoints tan LENTOS que daban ganas de gritar CLICA YA LA SIGUIENTE FRASE, PIIIIIIIII.!!!!!!!!. Al final de la clase nos propone un ejercicio práctico, salen todos menos un alumno, le cuenta una noticia y se la transmite al siguiente alumno, así hasta el final. Evidentemente la noticia cuando llega al último ya tiene poco que ver con la original, no es el caso.

Pero el caso es que si da tiempo a que los alumnos se reúnan en ausencia del profesor e inevitablemente se produce una mini-asamblea en la que todos despotrican del METODO seguido por el profesor y decidimos comentárselo. Quien, un menda, y como con asertividad, o con un par de … que resulta que hemos estado comentando que quizá seria interesante que nos pasases los pouerpoints fotocopiados al principio y luego dedicásemos la clase a practicar dichas técnicas o las recibidas en la clase anterior, y por favor nos gustaría que reservases algo mas de una clase de 2 horas (la ultima) para practicar hablar en público los 10 asistentes.

Que cada cual extraiga sus conclusiones, yo ya tengo la mía el pouerpoints es un arma peligrosa.

Segundo, la respuesta del profesor… en los siguientes dias lo sabremos; lo admitira? cambiara el método?… seguire informando.

Hasta el lunes Fira d’Ontinyent. A pasarlo bien.

Un comentario para “Formacion de formadores con pouerpoins”